पुणे: छत्तीसगड राज्य सरकार आणि शिक्षण विभाग, शैक्षणिक संस्था आणि आंतरराष्ट्रीय विकास संस्थांमधील भागधारकांनी आज (२७ नोव्हेंबर, २०२५) रायपूर येथे एड्युरेसिलिन्स २०२५ साठी बैठक घेतली, ही राज्यस्तरीय शिखर परिषद हवामान शिक्षण, शालेय सुरक्षितता आणि सहभागी मॉडेल राज्य कक्षामध्ये एकत्रित करण्यावर केंद्रित आहे. या कार्यक्रमाला छत्तीसगड राज्यातील ७० हून अधिक ब्लॉक रिसोर्स कोऑर्डिनेटर उपस्थित होते, जे शाळांना पाठिंबा देण्यासाठी, शिक्षकांच्या विकासासाठी आणि ग्राउंड स्तरावर कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करण्यासाठी जबाबदार असलेले प्रमुख ब्लॉक-स्तरीय अधिकारी आहेत.हा उपक्रम आयआयएसईआर पुणे यांच्या संप्रेषणात्मक कृती आणि पर्यावरणीय आरोग्यासाठी लवचिकता (CARE) प्रकल्पाचा भाग म्हणून त्यांच्या नेतृत्वाखालील सहयोगी प्रयत्नांचा एक भाग आहे. Samagra Shiksha Chhattisgarh आणि UNICEF यांच्या भागीदारीत, उपक्रमाचा उद्देश शाळांना हवामानाशी संबंधित जोखमींना प्रतिसाद देण्यासाठी आणि विद्यार्थी आणि शिक्षकांमध्ये तयारी वाढवण्यासाठी आवश्यक ज्ञान आणि साधनांनी सुसज्ज करणे आहे.मुख्य सत्रादरम्यान मेळाव्याला संबोधित करताना, डॉ. एम. सुधीश, प्रमुख, राज्य शिक्षणशास्त्र सेल, समग्र शिक्षा रायपूर यांनी स्पष्ट केले की शाळांमध्ये हवामान लवचिकता निर्माण करणे “यापुढे पर्यायी नाही तर शिक्षणाची सातत्य आणि कल्याण सुरक्षित ठेवण्यासाठी मूलभूत आहे”डॉ. शालिनी शर्मा, सहयोगी प्राध्यापिका, IISER पुणे आणि लीड, CARE प्रोजेक्ट यांनी हवामान-प्रतिसादात्मक विचार आणि अनुभवात्मक शिक्षण शालेय परिसंस्थेमध्ये समाकलित करण्याच्या महत्त्वावर भर दिला “याद्वारे, आम्ही बालकाच्या मूलभूत अधिकाराचा सन्मान करतो: जगण्यायोग्य भविष्याचा अधिकार. आम्ही केवळ मुलांना शिकवत नाही आहोत की ज्ञानाचा वापर कृतीसाठी करा”—ती म्हणाली. समीटमध्ये समग्र शिक्षा, युनिसेफ आणि IISER पुणे यांच्या प्रतिनिधींसोबत बहु-भागधारक पॅनेल चर्चा देखील वैशिष्ट्यीकृत होती, ज्यांनी शालेय प्रशासन आणि अध्यापनशास्त्रामध्ये हवामान शिक्षण आणि लवचिकता पद्धती अंतर्भूत करण्याच्या धोरणांना संबोधित केले.“हवामान-लवचिक शिक्षण बळकट करण्यासाठी आणि शाळांमध्ये तयारी सुधारण्याच्या दिशेने हे एक महत्त्वाचे आणि आशादायक पाऊल आहे. वातावरणाशी संबंधित व्यत्यय असतानाही मुले सुरक्षितपणे शिकत राहू शकतील याची खात्री करणे हे UNICEF च्या हवामान कृती आणि शाळेच्या सुरक्षेवरील कार्याचे केंद्रस्थान आहे,” विशाल वासवानी, आपत्कालीन अधिकारी, UNICEF म्हणाले. कार्यक्रमादरम्यान, पर्जन्यमान आणि तापमान ट्रेंड यांसारख्या हवामान डेटाचा अर्थ लावण्यावर आणि शालेय स्तरावरील हवामान कृती योजना विकसित करण्यासाठी अशी माहिती का आवश्यक आहे हे समजून घेण्यावर लक्ष केंद्रित करणाऱ्या सहभागींनी हाताशी धरून क्रियाकलाप केला. यानंतर भारतीय वर्गखोल्यांसाठी हवामान शिक्षणाची पुनर्कल्पना करण्यासाठी विज्ञान क्रियाकलाप केंद्र, IISER पुणे येथील विज्ञान शिक्षण अभ्यासक अशोक रुपनर आणि अंकिश त्रिपुडे यांच्या नेतृत्वाखाली प्रात्यक्षिक प्रात्यक्षिक करण्यात आले. प्रात्यक्षिकाने सरकारी शाळा सेटिंग्जसाठी उपयुक्त व्यावहारिक, क्रियाकलाप-आधारित शिक्षण पद्धती प्रदर्शित केल्या.कार्यक्रमानंतर बोलताना, आयोजकांनी दुजोरा दिला की EduResilience2025 हे छत्तीसगडमधील मुलांसाठी हवामान साक्षरता आणि लवचिकता मजबूत करण्यासाठी दीर्घकालीन फ्रेमवर्क तयार करण्याच्या दिशेने एक पायाभूत पाऊल आहे – विशेषत: हवामान-संवेदनशील आणि उच्च-जोखीम असलेल्या प्रदेशांमध्ये.
